其实一直以来，英语学科承载的就不是单纯的英语语言的学习，学习一门外语会让孩子的思维变得更加活跃，而2022年新发布的新课标就对英语课程核心素养的四个层面做了详细的解释。通过一门外语的学习，可以让孩子掌握适合这门语言的学习策略。

张琼之）为了激励教师深入研读新课程标准，开展课堂教学理论的探索与实践，提高教研教改和课堂教学能力，有效促进新晃侗族自治县小学英语教师专业素养和教学能力的提升，3月5日，怀化市新晃教育局在芙蓉学校成功举办了2024年新晃小学英语教师课堂教学竞赛暨“新课标、新成长、新目标”研讨活动。

2022年新课标来袭，接下来应如何学好英语：围绕两大目标、踏实走好四个阶段。英语新课标通篇可以概括为：在保证基础的前提下，提高语言运用能力。单词数量、语法点都有所增加，课标中列出词汇表、语法项目表都是需要掌握扎实的。一年级开始学英语的地区，会有四个阶段。新课标下，不能再靠死记硬背和刷题来学习了。

英语学科的相关老师表示,义务教育新课标更注重学生自主学习能力、探究式学习能力的养成。在众多学科中,英语学科的自主学习能力尤为关键。家长和教师都需要更加深入地理解新课标的理念和要求,引导和帮助孩子们更加有效地学习英语,提高他们的英语素养和综合应用能力。英语学科的相关老师表示,义务教育新课标更注重学生自主学习能力、探究式学习能力的养成。在众多学科中,英语学科的自主学习能力尤为关键。家长和教师都需要更加深入地理解新课标的理念和要求,引导和帮助孩子们更加有效地学习英语,提高他们的英语素养和综合应用能力。

新站区2023年暑期英语教师研修班如约而至。合肥市伦先小学王娱、张莉莉、张菠、阮敬婷四位教师参加了此次学习！15日上午，新站高新区教研室英语教研员毕道云出席开班仪式并对所有老师提出了殷切希望——学有所感，学有所悟，学有所获，学有所用！下午，参训学员分成六个小组，逐一进行单元整体教学的分组展示，课后毕玲对每位展示教师进行指导性评价，大家扬长避短，更好的发挥自身优势，改善教学方式，实施更加精确的教学。

3月20日，新时代、新课标、新表达——“用英语讲好中国故事”全国中小学英语教学研讨活动在成都举行。他从阅读课标、阅读价值、阅读方法、阅读评价和《悦读中国》五个方面，结合新课标提出的英语课程内容、语言技能内容和学习策略，对英语阅读的育人价值及实现路径进行了深入解读。”梅德明结合《义务教育英语课程标准（2022年版）》，阐释新课标对阅读能力培养的重视。

阅读部分，2011旧课标提了7点要求，而2022新课标，将阅读和口语放在一起提出13+3要求；写作部分，2011年旧课标是5点要求，2022年新课标一共11+3点要求。跟外教学《新概念英语青少版》，英语能力全面突破！在新课标（2022版）下，有优学派这样的智能学习工具，提供好老师＋好方法+好资源+好功能，帮助孩子实现英语听、说、读、看、写五大能力的全面突破！