大学英语教师在线评估实践与评估素养：质性研究
大学英语教师线上评估实践与评估素养：一项质性研究关键词：教师评估素养；线上评估实践；大学英语教师；质性研究因此，研究我国大学英语教师线上评估实践及评估素养，对混合式教学情境下的评估改革与教师评估素养发展有重要启示。
19所清鹿智慧教室亮相北大！ 智慧教学规模化应用来了！
智慧教室,一种新型的教室形态,正成为国内各大高校基础设施建设的新热点。同时,学生也能在手机互动智慧教室、研讨互动智慧教室等智慧学习空间中直接使用电脑、平板、手机等终端,以及微信小程序参与课堂互动,进行答题互动、发送弹幕、接收课堂教学文件等,学习设备毫无束缚,为学校教学带来更多可能。
步入拐点，回顾过去一年教育培训行业十大关键词
站在庚子新年的起点，尽管未来面临着更多的不确定性，多知总结了过去一年教培行业的十大趋势，以期勾勒出当前教培产业端的经与纬。针对传统线下起家的机构而言，线上线下相结合的OMO(Online-Merge-Offline)成为2019年的关键词之一，也成为越来越多的教育机构战略调整的方向。这一方面反映教培行业横向发展（连接机构）趋势的成熟，另一方面也折射出三四五线地方机构的产品迭代意识的觉醒。
学术观点 | 韩野、高雪松：外语教师混合式教学认知与实践研究述评
外语教师混合式教学认知与实践研究述评本研究通过回顾国内外近10年混合式外语教学高水平论文，梳理一线教师对混合式外语教学的认知及实践情况。混合式教学;混合式学习;翻转课堂;外语教学;教师认知;外语教师混合式教学认知与实践研究述评[J].外语教师混合式外语教学认知情况教师对混合式外语教学内涵的认知外语教师混合式外语教学实践情况翻转外语课堂实践特征表2总结了国内外外语教师翻转课堂实践的异同。
一对一在线少儿英语口语教学有哪些优势？哪个互动性更强？
少儿英语口语一对一在线教学以外教授课为主，给孩子提供充足的听以及说的锻炼空间，给孩子提供在口语方面的帮助，教学效果是比较不错，所以今天我们就主要来说一下英语一对自爱西安口语教学优势是什么吧?这家英语外教跟孩子互动机会就很多。如何选择英语一对一在线口语教学其次就是课程要有趣，有趣的课程能够给孩子营造一个轻松的学习环境，也有利于孩子轻松习得英语。
深耕乡村英语教育33年的“实践者”
不知不觉，唐玉婷已扎根农村从事英语教学整整33年。33年里，她多次放弃到城里教学的机会，辛苦耕耘，在不断的实践中，摸索适合农村孩子的英语教学方法。唐玉婷爱读书，爱学习在同事中是出了名的，这也是她多年来在教学成绩、学术水平及教研能力等方面始终处于领先地位的法宝。
家长：英语网课互动难，没有氛围？翠园老师：不存在！
各种“花式”网课纷纷上线，让同学们看到了与平日完全不一样的“教师形象”。课后她还会进行网上答疑，作业批改，应对同学生们的各种问题。学生们的课堂互动多了，课堂学习效率也就提升了。张璐老师勤学好问，网课上手快。每节课她都与学生连麦答题，或通过留言框、答题卡让学生实时答题。通过一系列互动，既能及时掌握学生的学习情况，又活跃了课堂气氛。全体高二英语老师寄语同学们
期刊上的好文章 |后MOOC时代大学英语教师混合教学策略与信念研究（文/郑新民，苏秋
后MOOC时代；大学英语教学；混合教学；SPOCCourse，小规模限制性在线课程）转向下的大学英语混合教学为切入点，探究大学英语教师的混合教学策略与信念。1）后MOOC时代大学英语教师的混合教学信念呈现何种特征?2）后MOOC时代大学英语教师的混合教学策略主要受哪些因素影响?本研究剖析了后MOOC时代大学英语教师不同形式的混合教学实践与信念。
测评:网络教学直播平台哪个比较好？培训机构在线互动教学直播平台推荐
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英语课堂教学：英语课堂高质量在于巧妙提问
课堂提问是教师与学生进行思想交流的主要媒介，是有效提高教育水平的方法之一，也是实现英语课堂互动的前提。课堂巧提问，教学妙趣生，不断提高教学效率。