陈莉：英语教学为什么要创设情境？
外语教学中创设语境经常是必要的。教学中创设语境时，提醒老师们注意几点（一）语境创设，不一定非要像很多公开课上看到的那样创编特别的故事或设计复杂的课件。（二）并非所有英语教学内容都需要创设语境。英语课堂上常用的情境创设、真实活动、合作探究等，也是为了给语言学习提供语境。
天学网全新同步听说训练，让听说考试不再难
为了让广大学生更快适应将来听说考试,近日,天学网教研中心推出升级产品,新同步听说训练产品,让学生们在听中忆、说中练、悦中看。
如何练习英语到接近母语的水平？ 分享一下自己的方法吧！
以下是一些实用的建议，帮助你更有效地提高英语水平：进行大量的英语口语输出练习大量的口语练习对于培养英语思维至关重要。你可以收集一些英语口语话题，进行口头作文练习。如果可能，找一个英语母语者或外教一对一训练会更好，他们可以提供正确的指导和纠正你的错误，让你的学习效率大大提高。母语式的学习，而不是将英语当作一门外语来翻译学习，是提高英语水平的关键。
新一批汉语教师去海外教汉语需要做这些功课
这时候的汉语，其实是弱势语言；其次，学习者主要是在自己母语的环境中学习汉语，汉语于他们而言是“外语”。学习者和教学者对待汉语的心态是完全不同的。这就需要新手教师在出国前就做好功课，以应对跨文化挑战。新的学期已经开始，对每个赴海外从事汉语教学工作的新手教师来说，能够从众多竞争者中脱颖而出，进入到对外汉语教学大家庭中，本身就是对自身教学能力的肯定。而且，学生多对汉语有兴趣，也希望了解中国。
高一新生如何在高中学好英语？这些方法不容错过
下面就来说一下刚上高一的同学该怎样学好高中英语？怎样学好高中英语——把握好课堂学习这一主阵地要想在课堂上提高效率，那课前的预习就显得尤为重要了。怎样学好高中英语——掌握英语语法的框架怎样学好高中英语——注重阅读训练，提高自己的阅读能力因为它是培养英语语感，巩固和熟悉所学知识的最有效途径。要记住，用一本教科书学英语是绝对不够的。泛读时可以选择一些与高中学习有关的书报杂志。
推荐几本青少年英语教材
作为美国小学的教材之一，Reach深得胡老师的喜欢。睿途芒果少儿选择的教材。Starter-6级一共7个级别，适合5-10岁的孩子作为语言启蒙的教材。目前厚海的中级采用的是这套教材。作为一本基于TED演讲内容的教材，非常好的平衡了听说读写的任务，非常适合一个孩子从少儿阶段之后步入综合能力的训练。
英语应用语言学：聚焦“双减” | 邵艳红：以系统功能语言学视域下的英语课型设计，实现“减负提效”
当前的英语教学，无论何种课型的设计，大多聚焦于微观层面的分析和应用。当前，中小学典型的英语课型就是以听促说的听说课型和以看、读促写的读写课型。听说课型——文本知识向社会经验的拓展听说课型是口语教学，包括两个环节：听和说。张德禄教授曾梳理过国内外一些应用语言学家和语言教学研究者运用功能语言学理论在语言教学尤其是外语教学方面取得的诸多成果。“双减”背景下，如何基于单元整体教学视域开展英语听说教学？