英语四、六级考试改革主要表现在两方面：一是题型调整，增大听力部分权重。省教育厅高教处刘宝君认为，四、六级考试总体上对大学英语教学有促进作用，考试成绩从面上还是能反映学生的英语水平，但目前还没有一种更科学合理的考核体系来替代。