由此易形成孩子鹦鹉学舌、不会交流及语言表达不完整等问题。要让孩子在语言的学习过程和日常生活当中发现语言的意义，从而主动使用语言。有的孩子很快就度过了这个时期，掌握了语言交流的能力。5．不要在交流中过多纠正孩子的语言而破坏交流情境当孩子具备一定的语言水平时，学科培训，家长要注意让自己的语言越来越丰富。7．教给孩子最有交流价值的词汇

晓华写在前面：跟着启蒙营，可以把孩子轻轻松松带出来，家长也能一路成长。Jenny一路积累，从英语小白到有了输出，能复述绘本，还能自己编故事。Jenny特别喜欢Emma，听音频的时候，尤其喜欢听Emma读绘本，说：“我要像Emma一样”！半个小时的时间能够听读三，四本书。进行二阶的同时，我先后加入了这些主题课：万用亲子英文35天精华、儿歌听唱玩、英语轻松学、小怪物系列30天阅读课、牛津阅读树1-6。

这周我回看四阶11期的孩子们记录，内心非常感慨。好些娃从一阶开始我就有印象，这一年多的成长，家长和孩子们用每天的正确坚持，换来了此时的收获：一起来看看，加入启蒙营孩子真实的状态，前后也就是一年多的时间，能看到的效果。很多孩子配合着手工游戏，能把故事情节复述出来。他们十分享受听英文故事，生活中，也能用英文沟通交流。陪伴的过程，家长们佛系坚持，享受到了温馨、和谐的亲子关系。

我心想，要是老母亲们带娃启蒙学习，也能憋着一股劲，心中有信念，脑中有方法，行动有坚持，不被带偏，何愁不成英语启蒙，是个细水长流的事儿，坚持下来不容易。更不要着急让孩子读，也不要迷信跟读，先打好听力基础是王道。启蒙营，其实不需要家长做太多的事，只需要相信并且坚持就行了！一如今天的文章标题“要成事，坚定信念，千万别松劲”，送给家长们，也送给我自己和团队的伙伴们。