VIPKID英语打造定制化、个性化的学习体验，让孩子在不知不觉中提高英语成绩
VIPKID英语为4-12岁的孩子带来高品质的英语学习体验!VIPKID英语的教育方式是要让我们的孩子不仅学会流利说英语，接触国际前沿的美式教育，还要让孩子在学习过程中培养创造力、表达力和独立思考问题的能力，真正提高孩子的英语应用能力，让孩子们都能自由说英语。VIPKID英语专为中国孩子量身定制的英语教育，帮助孩子们插上语言学习的翅膀，自由行走在这个星球。
高端留学机构：传统机构PK新平台：什么样的留学方式最适合
不管是传统的PC端，新的客户端以及WAP、微博产品，各个地方都能够有很多的人。做一个平台和传统留学中介包括传统的培训机构、素质教育机构有什么大的不同？我们通过平台的方式，希望大家有更便宜的选择，有更个性化的选择，同时还有更高品质的选择。我虽然是代表传统的留学行业的公司，但是我个人的理解，最重要还是顾问的品质。
上海英语学习：《英语学习行为与态度研究》在沪发布 探索”互联网+”模式
东方网记者李佳敏5月26日报道：今天下午，北京大学与51Talk共同发布的最新《英语学习行为与态度研究》报告在沪揭晓。发布会同时宣布前华尔街英语(中国)副总正式加盟51Talk，将正式推行一项经济亲民的互联网教育产业，保证“全外教1对1”的教育模式将推动英语学习走上“互联网+”创新驱动发展“新常态”的轨道。
适合学英语的软件：高中生适合学软件开发吗？
高中生适合学习软件开发吗?那么，高中生适合学习软件开发吗?对于热爱电脑技术，将来想要从事IT行业的同学们，在选择自己职业发展的情况时，不应该局限于自己的学历或者是文化基础。现在有部分小学都已经开始引入编程课程，所以不管你是小学大学，还是初中高中，在电脑技术面前都是同一个起跑线。只要你好好钻研技术，哪怕是高中生也可以学习软件开发。高中生适合学习软件开发吗?
线上教学平台：依托互联网构建的数字化教学平台能够切实提高教学质量
数字化平台建设依托互联网平台，以学生为中心建立线上线下混合式教学模式。基于互联网＋的教学改革实现途径，教学改革总体方案教学改革的主要途径就是利用互联网方便快捷的优势，在传统教学的基础上新增互联网教学平台，互联网考试平台，互联网学习平台，以激发学生学习的动力和兴趣。而平台的搭建也能够促进现在教学向着数字化、智慧化和多元化的方向发展。
毕业以后才知道，5类工作对“四六级”有要求，入职门槛四级打底
其实英语四六级在求职中的重要程度，远超我们的想象，学生毕业以后才知道，很多工作都对“四六级”有要求，入职门槛四级打底。但这些高大上的银行在招聘时，却对学生的四六级有硬性要求，以中国建设银行为例，中国建设银行在校招时，要求学生英语六级425分以上，或新托福85分以上，或雅思6.学生要是去外企发展的意愿和想法，那么一定要在大学期间积极备考四六级，这是入职的门槛。
少儿美术师资培训：美术教育可以借助资本去航行 ——专访中国少儿美育产业化领跑者魏茜敏先生
因此，中国少儿美育联盟大会暨第一届变革者伙伴论坛应运而生，并将结合十月份在大漠戈壁滩举办的中国美育人戈壁徒步行挑战赛，邀请国内外美术教育大咖亲临现场.
少儿英语abc：互联网周刊发布在线教育榜 兰迪少儿英语名列前茅
近日，互联网周刊联合eNet研究院发布了2018年在线教育企业100强榜单，兰迪少儿英语所属的ABC360以优秀的实力名列前茅。近年来，《互联网周刊》针对国内互联网各大行业发布百强排行榜，成为互联网行业发展的风向标。根据相关报道，目前兰迪少儿英语注册用户人数已经超过100万，单月新增付费会员过万名，位居在线外教小班课领域第一位，据称于今年6月完成了5.近日，互联网周刊联合eNet研究院发布了2018年在线教育企业100强榜单，兰迪少儿英语所属的ABC360以优秀的实力名列前茅。近年来，《互联网周刊》针对国内互联网各大行业发布百强排行榜，成为互联网行业发展的风向标。根据相关报道，目前兰迪少儿英语注册用户人数已经超过100万，单月新增付费会员过万名，位居在线外教小班课领域第一位，据称于今年6月完成了5.
学英语表情包：“学习锦句”表情包｜撸起袖子加油干！
“撸起袖子加油干”来自于新鲜出炉的2017年习近平总书记元旦致辞中，通过“撸起袖子”的动作设计以及“加油”二字的呈现，实现了视觉上的冲击力。“学习锦句”表情包的创作团队认为：“撸起袖子加油干”、“静下心来”、“马上就办”、“不要老熬夜”等等，既传递了主流价值观，又切合青年网民的生活体验。看多了这样的表情，《学习锦句》的表情包可谓是“一股清流”。
典范英语1b电子书：【文萃】裂变、创新、契合点：“互联网+”时代高校英语教师自主发展研究
二、“互联网+”加速高校英语教师自主发展裂变高校英语教师作为一种普通的职业，也在深受“互联网+”的冲击和影响，它正在加速高校英语教师自主发展裂变，具体而言，集中在三个方面。在线教育、移动新媒体、电子图书，这些都是“互联网+”与各个传统行业融合发展的结果，它们也在不同程度上推动高校英语教师自主发展的方式创新。四、寻找“互联网+”与高校英语教师自主发展的契合点