赋能英语教学，EF英孚中国农村英语师资培训项目疫情后恢复线下培训
ef英语在接下去的四天时间里，他们将接受EF中外教学团队提供的英语教学技能专项培训。中国乡村英语教师培训项目培训现场此前的半年多时间里，已经有近2000名各地乡村英语教师，接受了项目为期六个月的定制化线上英语培训课程。这也是中国乡村英语教师培训项目的第四个年头。助力乡村振兴，赋能英语教学
“EF全球助学计划——中国乡村英语教师培训”在华阳中学举办
4月11日，100名来自甘肃、青海、宁夏、四川、云南五省的优秀乡村英语教师齐聚成都市华阳中学，正式开启由英孚教育中外教学团队提供的英语教师培训之旅。
助力乡村振兴赋能英语教学，本次乡村英语师资培训线下重启
乡村教师承担着推动乡村教育高质量发展、实现乡村振兴的重任，如何激发乡村教师专业成长，是赋能中国乡村振兴的重要一环。教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）副主任杨非表示，数字化赋能乡村教育，是乡村振兴实施与推进的重要路径。EF以“教育+互联网”的方式，打破教育边界，促进优质资源共享，赋能乡村英语教师，为中西部乡村的孩子们的英语课堂注入动力。
阳光教师培训暑期专栏||细心的教师培训需要“看、听、问”
从基层的实践视角来看，一场走心的教师培训至少需要做到“望、闻、问、切”。一场精彩的培训活动，必然会让参训的教师“望”见目标和方向，对新时代的教育、对自身的价值和使命、对从教的学校都充满希望，并守望好每一位学生的健康成长。实施教师培训，还应针对不同培训班次的学员情况，强化培训的个性化和多样化，努力回应每一位参训教师的期待，力求做到“一位教师一张培训课表”，做到“喜闻乐见”。
英语教师培训经历和心得事例
英语教师培训心得体会篇1英语教师培训心得体会篇2英语教师培训心得体会篇3英语教师培训心得体会范文相关文章：英语骨干教师培训心得体会3篇2016英语教师培训心得体会3篇参加英语培训的心得体会6篇英语教师专业培训心得3篇英语教师培训学习心得体会3篇
雅思考试启用创新模式“给力”英语教师培训
雅思考试启用创新模式“给力”英语教师培训伊恩先生用一段雅思口语测试录像突出了交际式课堂的特征，并进行现场授课来说明真正有效的学生测试也需要教师在课堂上采取真正的交际式教学方法。除了由英国大使馆文化教育处与各地教育部门共同举办的“考试设计与评估”培训项目，雅思考试还开展了其它回馈社会的项目。
关于做好2020年“国培计划”—陕西省中小学幼儿园教师培训项目实施工作的通知
2. 陕西省省级培训者团队研修项目。针对陕西省国培、省培省级培训专家团队，围绕国家政策导向、项目统筹规划、模式方法创新、评估总结工作开展、绩效考核评价等工作内容
娄底举办小学英语教师培训会 400名老师忙”充电”
（4月17日，娄底市2015年小学英语教师培训会在吉星小学举行）为帮助娄底市小学英语教师更加准确把握新修订后的湘少版小学英语教材的内容、体系、特点等，充分交流小学英语教材的使用情况，提升英语教师的教育、教学能力，由娄底市教科所主办，娄星区教研室承办的娄底市2015年小学英语教师培训会在吉星小学举行。各县市区小学英语教研员，以及400名小学英语教师参加了培训。
“雅思中学教师培训课程”开课 获教师赞赏
同年8月，由外研社、土豆教育联手打造，以提升雅思中学教师教学水平为导向的第一期“雅思中学教师培训课程”的线下课程在北京开课。培训课程也获得了教师的高度赞赏。第一期“雅思中学教师培训课程”受访教师第二期“雅思中学教师培训课程”，全国教师骨干与刘薇老师合影第二期“雅思中学教师培训课程”，土豆教育教研负责人杨崇圣老师倾囊相授