在20岁以后开始学习的学生中，学习年限最高的四分之一显示，在大约8-10年的受教育年限里，许多在成年后开始学习的学生和许多以英语为母语的人一样好。事实很有可能是，这种年龄上的学习差异并不是因为大脑可塑性发生了某种神奇的变化，而只是因为成年人没有像儿童那么多的时间来接触这些知识，而且往往到了一段时间后，这些知识就不再对成长有帮助了，达到母语水平几乎没有什么额外的优势。