中网科技6月25日电（记者 胡爱山）与一般学科教育不同，幼儿素质教育开始受到中国家长和孩子的欢迎。火花思维成立于2017年学校学英语，是一家专注于数学思维能力培养的在线教育公司。公司于今年3月完成4000万美元融资。少儿的人气和高转介率，让火花思维在众多在线教育公司中脱颖而出。

火花思维的教研团队在接受中网科技采访时表示外教，关注孩子的发展规律，让孩子在玩中培养思维能力是他们最重视的理念。此外，与市场上很多机构的销售驱动策略不同，火花思维希望通过产品驱动获得良好的口碑儿童英语，带动更多的学生。

范佩芬：寓教于乐托福外教英语补习班，让孩子受益终生

火花思维教研专家团队成员范佩芬从事学前教育40余年。曾任中国蒙特梭利专家协会（CMEA）副会长英文技巧，长期从事学前教育本土化、中国化的探索实验。她告诉中网科技，孩子在发育早期的思维比学习知识更重要西宁英语，也就是说的能力比知识更重要。而Spark Thinking非常重视思维能力的培养，这与其自身的教育理念是一致的。

如何评价成立仅2年的在线教育公司Spark Thinking。范佩芬说，来到这个团队，他感受到了年轻人的活力和专业能力，包括创始人在内的每一个人都在绽放着自己的活力。“一支优秀的球队，应该在年龄、专长等多方面互补。” 她希望利用自己的经验来补充团队。

范佩芬指出，在火花思维上课的孩子学英语北京，往往兴趣很浓，也很活跃。这主要是因为在教学过程中体现了一个很好的教育原则——因材施教外教英文英语网课，尊重每个孩子的特点。课程设计不局限于一些大家习以为常的资源，还会有一些有挑战性的思考视角激发思维：好产品带动口碑，让孩子在玩的同时提升思维能力，给孩子新鲜的感受和成就感。

范佩芬强调火花思维课程收费，孩子的一切学习都源于对生活的感悟。因此，火花思维用故事情节来贯穿孩子的每一个知识点或思维能力。通过网络平台，拓展孩子的生存空间，培养孩子的思维能力。

蒙特梭利教育强调孩子的独立自主学习，为孩子创造环境条件，让孩子根据自己的兴趣进行学习。作为国内最早从事蒙特梭利教育的老师英语教材，范佩芬说：“自发学习最重要的是有资源和动手，让孩子自主学习。因此，在Spark的教学过程中思考，设计的活动和材料很重要，很多都是让孩子自己去点击，孩子自己去探索外教托福，让孩子边玩边学。”

学前教育最重要的是什么？范佩芬认为，今天的学前教育，就是要给孩子一些终生受益的东西，包括孩子的思维能力和自发学习能力。“星火思维将两者结合起来英文儿童，每次活动后都有作业练习，孩子可以自己做作业，同时也有一些规则帮助孩子建立学习习惯。”

对于如今普遍焦虑的年轻父母，如何给孩子报补习班。范佩芬建议，要让孩子有独立的时间，家长应招收2-3名学龄前儿童外教杭州，低龄儿童1-2名即可。同时火花思维课程收费，要选择真正能促进孩子能力成长的班级，不一定是技能和技能训练班。

为什么选择小班数学思维轨道？

星火思维教研负责人闵锐告诉中网科技，过去20年，中国教育经历了从线下到线上英语少儿，从超级名师大班到小班的过程。火花思维之所以选择小班形式，是因为教学过程中不仅仅是知识的传授，更多的是情感的交流，所以线上小班更能适应孩子的心理，让孩子有机会主动学习、思考、思考。说话。

闵睿指出厦门外教英语菲律宾，不宜选择“一对一”模式，因为“一对一”模式，无论是线上还是线下澳门英语，都缺乏社会因素的鼓励和陪伴，让孩子一直处于一种状态的高度紧张。孩子们累了火花思维课程收费，老师们也累了。

“星火思维没有选择英文赛道，因为这个行业的同质化竞争特别激烈，一直做不出什么特色。” 闵睿指出，数学有一定的门槛，并不是每个人都能教好孩子的数学。另外，很多同学到了小学三年级之后就会明显觉得数学难，到了初中和高中就更难了。到时候再补差价就晚了。

星火思维之所以选择数学思维外教太原，是希望从下而上的转变学生的思维方式学英语好不好，培养孩子灵活思考，喜欢动脑筋杭州英语，遇到困难懂得思考。高年级学习数学不会出现学习障碍，从根源上解决学习困难。

闵锐表示英语天津，目前星火思维有近500人的课程内容团队，其中纯教研人员近100人，技术支持人员200人。如此庞大的教研投入在业内实属罕见。

“很多机构都是销售驱动或者运营驱动，他们非常重视销售。我们是产品驱动，我们希望好的产品能够真正打动孩子和家长。” 他说，这种模式也取得了成效。目前，已有不少学员通过介绍来到这里，真正实现了“好产品带动好口碑，好口碑带动更多学员”。