对小学英语在线教学的思考

以多媒体和网络技术为特征的信息技术的发展，为当今的小学英语教学带来了变革的契机。教育部基础教育司有关负责人在讨论小学开英语课的决定和工作安排时明确指出：小学开英语课一个很大的特点就是有新的教学模式改革取得突破银川外教，特别是将现代教育技术应用于小学英语教学过程。教育是面向未来的教育。中国著名科学家钱学森曾对未来教育做过这样的论述：“未来教育=人脑+计算机+网络”。

21世纪是网络信息时代，小学英语教学新模式也应运而生——网络课堂。目前外教教材，该模式也处于探索和完善阶段。事实上，在线课程并没有明确的概念和完整的定义。智者见智，仁者见其异。有人认为英文留学，整个班级一定是由互联网主导的。 根据观察到的几门市级公共在线课程英文费用，全班以网络为主。老师提前根据教学内容制作主题页，然后给学生学习的主题英文在线，给学生足够的时间自主学习。在网上搜索相关信息成人外教，最终通过屏幕广播展示学生的学习成果，并利用网络邻居实现学生在线交流学习成果或相互评价。

那么怎样才能上一堂好的小学英语网课呢？我觉得可以从以下几个方面入手。

首先，明确在线课程对师生的要求。首先，对教师的技术要求比较高。想要上好网课，老师必须对网络有一定的了解，知道如何在网上搜索相关信息，学习如何制作主题网页成人学英语，知道如何使用网上邻居，并且可以切换到随时查看每台电脑的情况，除此之外网上英文，最好能熟练操作一些辅助工具，如photoshop、flash等相关课件。教师要充分发挥信息技术的数字化、网络化、智能化、多媒体化优势，提高课堂效率，优化教学效果。其次好吗外教，对学生有一定的要求。既然是在线课程对小学英语在线教学的思考，学生也必须对互联网有一定的了解。学习如何轻松操作计算机，学习在 Internet 上搜索与教学主题相关的信息，能够将自己的练习答案上传到老师创建的网页上，或者使用网络邻居与其他学生交流。因此，高年级的学生应该更有效地参加英语在线课程，因为他们已经具备了一定的听说基础。

其次英语网络教学，选择合适的话题，收集丰富的信息。要上好英语网课学英语补习，选题很重要，也有一定的难度。小学英语以听说为主，阅读和写作为辅。教师可以选择书中某一课的教学重点作为主题外教天津，也可以从书中选择另一个主题，但选择必须符合学生现有的认知水平，并能激发学生的学习兴趣，激发他们的好奇心，让他们乐于学习，快乐地学习。选题确定后中山英语，就要收集丰富的学习资料。教师应提前搜索与该主题相关的网站，然后总结这些网站的域名，供学生在课堂上使用。还有很多可以搜索的素材，包括童谣、歌曲、游戏、问答、单词阅读、场景表演、FLASH动画等等。其实适合我们中国小学生自主学习的网站并不多。由于小学生的词汇量有限，他们不可能去一些国外的网站搜索信息。甚至一些国内的儿童英语网站，他们也无法完全理解。 ，必须在老师的指导下操作。当然，也有一些小游戏、小测试英语网络教学，学生可以自己完成，只需要简单的操作电脑就可以达到老师的预期效果。因此泉州英语，大量的收藏工作仍需教师完成，学生只完成一小部分。

第三，教师和学生在教学中的角色扮演。在我们倡导新的英语课程标准的背景下，教师和学生在我们新的教学模式中的角色也发生了变化。教师应成为组织者、指导者、帮助者和促进者温州外教，利用情境、协作和对话等学习环境要素，充分发挥学生的主动性、积极性和创造性。多媒体和互联网是学生主动学习和协作探索的认知工具，使学生能够有效地达到建构所学知识意义的目的，最终达到小学英语课程所要求的目标。网课的特点之一是教师给学生足够的时间自主学习少儿外教学英语雅思，一般为20分钟左右。在此期间，学生可以根据老师提供的题目在网上搜索相关信息。有条件的学校可以每人一台电脑，没有条件的学校也可以四人一组进行活动。在此期间外教平台，教师可以让学生走下讲台，检查各组的活动情况，同时给予指导。学生还可以就不清楚的地方提出问题长春英语，或者请老师进行评估。

第四英语费用，充分利用网络共享资源，培养学生获取信息的能力。网络信息化教学是一种不同于传统教学的新型教学模式。多媒体网络不仅具有各种媒体信息处理和人机交互功能英语网络教学长沙学英语，还实现了互联网上多媒体信息的传输和多媒体信息资源的共享，形成了理想的网络教学环境或模拟语言环境，让学生能够学到更多。参与语言实践；另一方面学英语合肥，利用网络资源培养学生获取信息、使用信息、传递信息的能力，更好地培养学生的自主学习能力，为终身学习打下坚实的基础。学生不仅要根据老师提供的网站获取信息，还要学习在互联网上获取信息的技巧，学习使用搜索引擎。学生在搜索信息时，如果遇到生词，也可以使用金山词霸等软件辅助学习。如果学校有校园网，学生也可以在BBS上发帖交流，让信息得以流通和传递。在真实的多媒体网络环境下英语学英语，教师利用新的教学模式培养学生获取信息的能力，学生可以根据自身需求自主整合建立新的知识库，拓展知识。

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