相信对于这个问题大家各有各的回答，基于每个人的经验也各有各的道理。对于高中在外院副校，大学在国内和美国高校就读英语专业的我来说，这个问题的答案我虽然也有答案，但是这个答案一直很模糊，好像散沙一盘，无法一条线一张网地去贯通。直到Master阶段必修了美国reading specialist的课程，专门学习如何教native speaker英语，才终于找到了一套融汇连冠且逻辑的学习方法。在这里分享给大家，提供一个参考，希望大家根据自己的情况进行学习和补习。

对于说中文的我们而言，英语proficiency包括听Listening、说Speaking、读Reading、写Writing四个方面，整体来说听读是语言输入科学的方法:到底如何正确地系统地学习英语？，是基础，说写是语言输出，是上层建筑。但是在真正的学习过程中确是四合一相辅相成的。

我把TESOL(教非英语母语者英语）和ELA (教英语母语者）的两套东西整合融汇在一起，具体如下：

一、 英语字母和词汇快速识别（Instant word recognition）

以下面这段红母鸡的故事举例。

Once there was a little red hen. On her way to the market one day, she found some kernels of corn on the ground. “Who will help me plant these kernels of corn in the ground to grow some corn stalks?”

THE LITTLE RED HEN ASKED THE DOG, THE PIG,THE COW,AND THE HORSE.NO ONE ANSWERED, SO THE LITTLE RED HEN PLANTED THE KERNELS OF THE CORN IN THE GROUND AND WAITED FOR IT GROW INTO TALL STALKS OF CORN.

相信99%中国人都是第一段的阅读速度比第二段快，因为我们更熟悉小写字母。 但是实际上你需要你把大小写字母的识别速度练习到一个速度才能保证学习状态的最理想化。

提高大写字母和单词认识速度的一个好办法就是看美国的漫画，看上五六本就会提高很多~那么在经过了这一阶段通过对字母快速识别的训练之后，我们就可以以最快速度辨认出已知词汇。

二、确定学英式英语还是美式英语

英式和美式是英语的两大流派，发音词汇文法常用表达都略有不同，建议先选一个学，学好了一个再学另一个。在学习过程中所有的材料都要符合流派。

三、学习英语发音。

这一步对于中国人非常关键，因为英文是一个拼读语言，发音和拼写具有天然联系，当一个人把thanks 发音为 sanks的时候拼写也会自然而然拼成 sanks。英文和中文的发音差距不是一点半点，所以学习标准发音是非常重要的。最好的办法是先找一个好老师学习音标，之后在学习过程中采用英文原文跟读-录音-对比-修正-录音-对比-修正的方法来准确化自己的发音。 这一大步分为以下两步：

1. 掌握最基础的英语发音

治理最基础的说的是掌握26个字母的frequent sound

2. 学习 分解单词 （decoding）

比如看到backer，首先需要判断有几个音节（syllable）几个音素（phoneme）几个词素（morpheme）。这一步经常被忽略但是其实非常重要，因为第一单词都是按音节来发音的英语星期三怎么拼写，听不出音节就无法拼写，同样，听不出因素，就不知道具体哪个因素发了哪个音，影响拼读，而词素的认知则可以帮助我们在最快时间内瓦解单词的意思。举个简单的例子，比如看到baker。首先根据最最基础的发音规律判断baker的发音是/'beikə/ , 然后知道baker有2个syllable，4个phoneme,这时候可以按照遵循音节，也就是/eikə/这种Vowel Consonant Vowel 的音节排布判断出重音位置。最后词素帮助我们进行Structural analysis结构分析意思， bake（烘焙）er (做…的人）

四、掌握基础英语语法

这个大家到初中基本都已经掌握了

五、学习科学拼读拼写规律，也就是scientific spelling

这一项非常重要但是国内几乎没有人教，教学材料也很少。这个网站上有一些基本的Phonics and Word Study，想看全的可能要在美国这边买专门的书。我正在搜集公共的scientific spelling 的材料，如果有人知道的话欢迎留言告知。

到这一步的时候，任何符合拼读规律的英语单词你都可以听到写出来或者看到读出来，达到这一项一部分靠大脑的自动学习，一部分靠对自然拼读的学习，还有一大部分对于高级品读拼写规律的学习，比如字母g什么时候/g/是什么时候发/j/,比如什么时候a会发/ɔ/的音, 还有为什么ross是两个ss，rabbit是两个b。

拼读规律实在太多，就不赘述了，有兴趣的可以找英语phonics的专业书进行全面的学习。拼写规律稍微少一点，主要两大条：第一是7个Never or Rarely Double的字母H, K, Y, J, V, W, X， 第二， 五个Spelling Rules。 不细说了，可自行搜索Floss Rule， Rabbit Rule， Doubling Rule， Dropping Rule, Changing Rule

六、 learn high-frequency irregular words

英语中有一小部分词汇是非规律性拼读，比如have按读音正常拼写应该是hav, 而不是have，周三应该是Wendzday而不是Wednesday, 这种需要死记硬背，但是需要死记硬背的只有非常小的一部分而已

七、学习复杂语法+大量低难度阅读+大量口语练习+低难度的写作

语法基本中国学生高中毕业也差不多做完了，关于阅读和口语后面会再单独发帖子说。

八、学习英语语言的历史以及词源的四个layer

在掌握了拼读规律以后通过对应于词源和词汇分层我们可以进一步系统化我们的语言学习，像更高级进阶。

1. 学习英语语言发展历史：

可以看到，Pre-English period 罗马人走了以后是德国那片的日耳曼Anglo啊Saxon人过来了，把本地凯尔特人赶到边角旮旯去了，所以古英语和德语同源。

Old English 时期注意下1066！这一年来自现在北法那片的诺曼人来了，统治大不列颠，法式的诺曼语成了官方语言，被统治阶级使用，拉丁语作为办公语言（律师之类）， 劳动人民继续使用Anglo-Saxon语。于是就出现了这个情况：

XX贵族：我要吃猪肉（法语：pork）

XX农民：好的，我这就去给您杀猪（安格鲁撒克逊语：pig）

法语词汇基本上是一种阶级产物，而到今天说英语的人们（特指远离了大本营的美国人）对法语法国各种法，无论箱包化妆品还是男人都充满了一种诡异的荷尔蒙反应。。。基本“法”代表了高大上。。。。

Middle English时期注意下Chaucer乔叟同志，此时期代表人物

Modern English时期注意莎士比亚同学。然后韦伯字典英语星期三怎么拼写，韦伯字典是美国的英语字典，里面有些词简化了英国的比如 color， traveler。

2. 基于这样的历史，英语词源产生了如下四个分层英语星期三怎么拼写，学习和体会这四个分层：

可以看出Anglo-Saxon的词汇属于最基础，构成了英语700,000词汇的四分之一，这部分基本为日常词汇，国外孩子幼儿园到小学四年级掌握；第二阶段是拉丁词汇，academic必备占主要部分，也就是国外五年级到高一要本掌握的词汇； Greek词汇更加高级一些基本是高中二年级到大学低年级要掌握的。剩下还有一小撮外来语，随时看到随时学习。。。

3. 学习每种词源的判断标志。

判断词源首先可以拉近和语言的亲密关系，再一个有辅助记忆拼读的作用，最后呢久而久之可以自动根据场合来使用不同级别的词汇，比如论文写作基本是拉丁和希腊词源词汇。

九、 学词根词缀和造词法

掌握了这一部分，词汇量会有一个质的飞跃。基本除了生僻的外来词汇或者俚语你不会，其他词就算不会也可以通过分析认明白， 拼写的时候按照词源信息以及拼读规律来拼写就不会出错。

十、大量大量大量的阅读，加强词感和巩固单词记忆，同时熟悉英文的表达+大量的学术语言表达，public speaking的训练、以及高难度的写作

十一、到此你的英语词汇应该可以登峰造极了