期末考试已经过了有段时间了，但不知道怎么写，太打脸了，所以拖了下来。

先说结果吧，语文C2(60-65),数学B2（70-80）,英语B2（70-80）,政治B2（70-80）,历史B2（70-80）,地理D1（40-60）,生物D1（40-60）。学校没有进行任何排名。

总体来说有点够呛啊，分科目来分析一下：

语文的阅读和作文都不太好，我考虑良久期末英语成绩分析总结与反思：七年级上学期学习情况总结，认为应该先从喜欢上阅读开始，所以寒假开始的时候就给他买了些杂志，比如校园版的读者什么的。但他并不喜欢阅读，只能半强迫的让他阅读那些文章。我自认为已经是找了最流畅简单，并且贴近他现在生活的文章了，但他仍然不喜欢读。我小时候读杂志，那是算休息的时间，我的孩子不知道怎么就这么不喜欢读文章。在这之前，我给他推荐的是三毛的书，我觉得轻松幽默的短小文章他至少能读下去，结果失败了。我现在仍然在想其他的方法能让他喜欢上阅读。正在考虑让他读一下金庸，因为最近过年物流断了，所以准备最后试一把，先买几本，看看金庸先生的武侠小说能不能把他拉进文学的海洋。直到现在我才知道我的孩子是多么不喜欢阅读。

数学的问题，我认为主要是没有跟上老师和学校的节奏。当然他小学的基础太差期末英语成绩分析总结与反思，也是一个很重要的原因，我的孩子在六年级暑假的时候已经自学了一遍七上数学，理应能考个更好的分数，至少85分吧，但最终并没能如愿。主要是平常数学老师一直在讲比较基础的知识和题型，然后他就乐颠颠的跟着老师的进度走，还总觉得自己没问题。但到最后两周的时候，老师突然祭出了几套海淀的小卷子。把他给砸蒙了，小卷上几乎都是他没见过的题型，然后我差不多都给他讲了，每天都熬到22:30左右吧，然后他学顶了。最后他说，别再给我讲了，脑子已经不会转了。我知道他的那种感受，就是突然有大量信息量进入脑子，引起来的。所以最后一周，我几乎就没给他讲过一道数学题，脑子算是稍微有点恢复吧。当然我讲完的题型，最后也没怎么考。但能让我对于下学期的数学有了新的规划。就今年寒假自学完数学后，多找几套相应的卷子提前见见不同题型，可以到最后的时候不那么被动，搞到最后没有精力学习了。

英语的问题，我认为就只有一个，就是单词。英语单词只要都认识，阅读完型应该问题不大，我后来看了一下考卷，很多单词都不止七年级上的英语单词，只能说明只背本学期的单词来应付考试，是远远不够的。但寒假的时间实在太短了，我本想让他背完八年级上册单词，但是我觉得这个可能达不到了。他七年级下册的单词用了一半的寒假时间也就背完一遍，单词这个东西背一遍很难记得住，现在他在背第二遍，希望他在最后能背完第三遍。这跟他抛弃我教他的背单词方法也有一定的原因，但他更喜欢现在他自己的方法，虽然效率低了，但我还是尊重他的意愿。等开学了，再背八年级的吧。争取能在暑假前背完八年级上册期末英语成绩分析总结与反思，等到暑假背完八年级下册和九年级的大部分单词。

其他的小科，不管是得了B,还是得了D。我觉得问题都不大，等着语文数学英语的成绩都稳定了，再开始背完全来得及。如果大科落下了就不好补了。比如语文，现在他让我最头疼的就是语文成绩了。

继续努力解决问题，学习差不要紧，要想办法解决。这个方法走不通，就换一个。还有，班主任开班会的时候表扬了一下他期末英语成绩分析总结与反思，这学期比入学的时候进步很多了。学校不排名了，本来说好他考进班里前十给他买游戏机的，但我很大方的给他买了xbox，也开通了xgpu，他每天大概玩个1两个小时的游戏机，他的寒假也还算是挺快乐的。

我们寒假的口号是：玩的痛快，学的踏实，然后卷死他们。