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《当代教育家》2021年第10期

现代学校文化论坛 专题

山东济南市历城区洪家楼第三小学校长 彭滨

教育内卷的当下，如何处理好学生成绩与个人发展之间的平衡是学校急需解决的问题。山东省济南市历城区洪家楼第三小学的答案是“优雅”。

洪家楼第三小学创建于1993年，多年来秉承“尚雅共美”的办学理念，以“为聪慧而优雅的人生奠基”为办学使命，创建高雅的“雅行”文化教育特色，先后获得“山东省规范化学校” “济南市首批特色学校”等多项荣誉称号，在社会上享有较高声誉。

在这里,学生获得的不仅仅是成绩上的进步，还有更加全面的素质发展和优雅平稳的人生底色。这样一所学校是如何运行的？所能够带给学生的又是什么？

开发每一寸教育空间,打造学生自主成长的体验场

教育要向“人”回归，也就是建立升本理念。“雅行”教育致力于开发每一寸教育空间，营造浓厚的学生道德自主成长的雅行环境。一个开放、多元的环境，能够为学生的道德体验和 个性释放创造空间、提供条件。

洪家楼三小的班级建设突出“雅” 字，各班创造性地开辟了丰富多彩的 “雅行园地”。教室外，雅行班徽内涵丰富、个性十足；教室内，墙上设立的 “雅行群星榜”“争做雅行好少年” “快乐大比拼”等栏目，成为班内成员彰显个性的舞台。

独特的班级文化氛围，彰显着学校对于学生道德自主成长的尊重与理解。

实际生活中，老师会根据学生的实际情况制定具体措施，鼓励他们制定自我发展计划，同时引导学生参与学校常规事务，例如纪律、卫生等工作。在参与管理的过程中，学生由“被动管理者”转变为“主动参与者”，角色变化让学生的思考角度也随之改变，无形中对学生进行“雅”的熏陶。

除了校园内的生活，尚雅班级还可以充分利用区域教育资源，让孩子们走向社会，走进社区和大自然，开阔视野，培养责任意识和担当精神。历城二中科技馆、历城职专课程基地、山东省科技馆……都留下了孩子们探究学习的身影。有些班级还与多所农村学校结为手拉手学校，让学生感受农村文化，接受传统文化教育和爱心教育。

实践让学生养成良好的行为习惯，与一再重复的言语教育相比，实践活动给学生留下更深刻的印象。

定制以促进学生全面、个性发展为目标的雅韵课程

卓越的学校必然拥有卓越的课程，课程的竞争力决定学校的竞争力。基于以上认识，洪家楼第三小学在过去几年一直致力雅行教育理念下“雅韵课程”体系的构建和优化完善。

雅韵课程体系主要由基础课程、拓展课程和特色课程三部分组成。

雅思课堂基础课程

基础课程主要培养学生可持续发展所需的必备品格和关键能力，是拓展课程、特色课程能够开设的基础和保障。

我校的雅思课堂以主动学习、项目学习、深度学习、智慧学习为主要学习方式，以“互联网+合作学习”项目、信息技术提升工程2.0项目校为契机，着力打造尊重个性差异，发展学生思维，关注生命成长的具有学校特色的真实课堂，逐步探索“自主学习、合作交流、展示反馈、点拨提升、当堂检测”雅思课堂模式，突出学生的自主建构、互动质疑和反思延伸，指向善于学习的品质培养。

雅韵拓展课程

雅韵拓展课程分为两类：

一是基于问题解决的必修课，主要是针对基础课程不能完成的课程素养，根据学龄段特点幵发校本教材，以项目课程方式进行补修的课程。

如语文课程素养中，针对经典少不利于发展语言能力，书写基本功不扎实，学生缺少主动阅读能力的路径等基础学科不能完成的问题，学校在拓展课中有针对性地开发了《知书达礼》和《墨香至恒》校本教材，把“读好书、写好字”活动贯穿于语文的短课教学中，同时每周挤出一节课时间拓展到整本书阅读。

二是基于兴趣发现、潜质唤醒的自主选修课，这是针对学生的个性特点和发展兴趣开设的课程，主要目的是发现学生的真正兴趣和潜质。

特色课程

特色课程主要是提高类兴趣特长课程。针对基础课程和拓展课程中发现的更多学生的潜质天下知雅思班费用，进行定向培养和发展，使之成为终身受益的个性特长或关键能力，为学生聪慧而优雅的个性人生奠定基础。

根据课程实施主体，特色课程分为群定制和个性定制两种。群定制为校定课程，主要面向既有兴趣，又有一定学习基础和发展潜质的学生，如视唱练耳、数学思维、管乐、乒乓球等,以双向选择方式进行选修。个性定制主要有两种方式：一是班级特色项目形成的班本课程或课程化项目。二是唤醒学生潜质，因学校不具备定制课程开设条件，由学校和家委会帮助并设计实施的个性化课程，主要在课后延时服务中实施，家长尤为欢迎。

发展艺体特色,指向学生的终身幸福成长

在洪家楼第三小学雅行特色学校发展的道路上，学校的艺术体育工作卓有成效，成为其特色课程中最闪亮的一支。

近几年来，洪家楼第三小学以“雅行文化教育”研究为主线，着力打造素雅的实效课堂，发展和雅的特色班级，丰富娴雅的个性社团。学校每学年举办两次全校范围的班级文化艺术节，为学生提供展示平台。其中的班级优秀作品更是可以经学校艺术评价委员会评选，推选至济南市中小学（班级）文化艺术节。过去几年洪家楼三小推选班级多次荣获济南市一等奖。

为培育学生的艺术特长，学校每年开展丰富多彩的“蔷薇三小，各雅其雅”活动，包括声乐、舞蹈、摄影、科幻画、手工制作等项目。活动中，同学们相互学习，共同提高，做到了“美美与共”。

艺术教育立足于校园的同时，也注重挖掘社会资源天下知雅思班费用，逐渐形成良好而稳定的校园艺术教育环境。学校拥有一支艺术专家指导团，同时也定期邀请一些专家、学者到校指导学生技术学习，如世界管乐冠军总教练唐嘉宏先生、山东艺术学院聂立家教授等。 除了邀请专家和表演团队走进校园,师生们也走出校园感受专业剧场、专业音乐厅里的各类文艺演出。

家校社共育，美美与共

“尚雅共美”也是家校社的共美。

从学生入学那一刻起天下知雅思班费用天下知雅思班费用：山东这位校长，用“优雅”来对抗教育内卷，学生、学 校、家长就形成了共融圈。家长不仅仅是学校、班主任工作的配合者。更是参与者、共建者。

学校做好定位，工作统领。让家长真正融合进圈，挖掘优秀家长资源。

为了让家长更加真切体验孩子们的日常生活，学校定期邀请部分家长走进学校学生定制课程、班本课程，担当老师，参与课堂。其目的在于帮助家长创设良好的家庭教育环境、改善家庭功能。

学生和家长在共同学习体验的过程中，进一步融洽亲子关系。

我们希望借助家长学校示范校这个平台，能让学校更有力地发展，普惠更多的家长，更重要的是让每一位学生都能全面而个性的发展。

不盯着分数，反而赢得了发展，在教育改革浪潮中，洪家楼三小如一艘不断劈波斩浪的航船，以自身定力平稳向前。我们为学生赢得了良好习惯、公民素养、家国情怀、责任担当，赢得了素质的全面发展。

知书达礼，雅行天下。我们将永远坚守，为学生聪慧而优雅的人生奠基。

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