NO1 四川公布高考改革方案

​4月19日发布的《四川省深化考试招生制度改革实施方案》显示，从2021年开始，我省高考将实行“3+3”模式，即考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目（必考科目）成绩和高中学业水平考试3个科目（选考科目）成绩组成。其中，语文、数学、外语3科满分仍为150分，不分文理科，外语科目提供两次考试机会，取最好成绩计入总成绩。

点评：2021年参加高考的学生，目前正在上初二，明年（2018年）他们进入高中就要面对新的高考模式了。新高考模式带来的影响将是全方位的：除了语、数两科依旧外，学生还需要从历史、地理、政治、物理、化学、生物钟选择三科，而不是像以前只能选择文科（历史、地理、政治）或者理科（物理、化学、生物），而新的选择方式带来的组合更加多样化成都成人英语家教，在录取时的“比较”也就更加“细分”，怎么选择就成了严峻的考验。此外，外语科目的两次考试机会，实际上也就是考生需要准备参加两次外语高考（除非第一次考满分，估计不会有人放弃参加第二次），考生的负担恐怕不会因此减少。不过，这也有好处——偶然失误的考生有了补救的机会。

NO2 义务教育阶段禁止设立营利性民办学校

11月7日，全国人大常委会审议通过了关于修改民办教育促进法的决定，规定民办学校的举办者可以自主选择设立非营利性或者营利性民办学校，但是不得设立实施义务教育的营利性民办学校。修正案自2017年9月1日起施行。

点评：首先要明确的是，义务教育阶段的非营利性民办学校的学费也不会太低，毕竟其办学成本较高。其次，怎样界定“营利”？目前的说法还比较笼统，可能还会有细则出台。我们相信，随着社会经济的发展，一些民营资本会投入到教育事业中成都成人英语家教，而且举办非营利性义务教育阶段民办学校的会多起来。毕竟不少成功企业家还是有教育情结和慈善精神的。

NO3 7所普高新晋“一级”

9月，省教育厅发文认定列五中学、崇庆中学等17所学校为四川省一级示范性普通高中，七中万达、树德协进中学等16所学校为四川省二级示范性普通高中。值得一提的是，成都市共7所普高晋升“一级”，3所学校是“二级”，其中包括2所民办学校。

点评：以前的“国家级示范性普通高中”“省级示范性普通高中”规范成了“省一级普通高中”“省二级普通高中”后，已经停止多年的普通高中等级认定又重新开启，不仅给学校的发展打开了上升空间，也给家长带来了更多的选择——毕竟“好学校”更多了，选择面也就更宽了。

NO4 启动普通高中优质特色发展行动计划

4月，市教育局印发《成都市普通高中优质特色发展行动计划》，拟在今后3年重点建设20所左右的高水平领航高中，带动、引领普通高中教育教学方式的变革与创新；重点建设30所左右的各类特色高中，构建系统的特色学科课程体系和较为成熟的特长培养模式；建设10所左右综合高中，探索普职整合的办学模式，融合升学预备教育和职业技能教育成都成人英语家教，融通学术性课程与技术技能课程，满足学生升学或就业需求。10月，市教育局确定石室中学等26所学校为“领航高中”项目学校，双流艺体中学等35所学校为“特色高中”项目学校，龙泉驿区洛带中学等5所学校为“综合高中”普职融合试点学校。

点评：拒绝千校一面，让普高优质特色发展。好！

NO5 全市新增5.9万个学前教育学位

2月，教育部正式确定我市为全国36个学前教育改革发展实验区之一，实验周期为2016年—2018年。2016年我市建成206所公办幼儿园，新增学位5.9万个。

点评：这几年公办幼儿园越来越多，家长肯定开心。

NO6 成都出台全国首部社区教育地方法规

11月30日，《成都市社区教育促进条例》获得批准，将于2017年2月1日起施行。成都在全国率先对社区教育进行地方性立法。目前，全市建成6个全国社区教育示范区、3个全国社区教育实验区、6个全国社区教育数字化学习先行区、6个全国城乡社区数字化学习实验基地，重点打造市级规范化社区教育学校161所，示范社区教育工作站399个。

点评：重视社区教育就是重视社会的细胞。

NO7 《成都市教育事业发展“十三五”规划》印发实施

12月29日，《成都市教育事业发展“十三五”规划》正式印发实施。围绕《规划》的目标任务，启动实施八项计划和四项工程。到2020年，我市学前三年毛入园率达到99%，九年义务教育巩固率达到99.05%，高中阶段教育毛入学率达到98%，高等教育毛入学率达到70%，新增劳动力平均受教育年限达到15年。

点评：新增劳动力受教育年限达到15年，意味着起码要大专毕业。

NO8 武侯区“两自一包”引发全国广泛关注

成都扎实推进全国教育管办评分离改革试点工作，成效突出。2015年以来，在川大附中西区学校和区内4所公办幼儿园实施“教师自聘、管理自主、经费包干”（简称“两自一包”）改革。推行教师自聘，破解“人权”困局；推行管理自主，破解“事权”困局；推行“经费包干”，破解“财权”困局；“两自一包”有效破解了“三权”困局，真正体现了学校的法人主体地位。教师聘用实现了自主聘用，学校管理实现了自主管理，绩效薪酬实现了优劳优酬，学校走上了充满活力的共同治理之路。该改革经验在在全国引起强烈反响。

点评：扩大学校办学自主权的尝试，且行且珍惜。

NO9 历时三年培养21名首批“未来教育家”

2013年，市教育局启动“未来教育家”培养项目，制定了《成都市“未来教育家”培养项目规划》，在全市中小学教师中遴选出具备教育家潜质的优秀教育教学名师、名校长。三年来，“未来教育家”项目硕果累累：学员获得各类国家级荣誉奖49项，省级39项，市级82项，区级43项；承担各类国家级活动111项，省级165项，市级348项，区级249项。两名学员出版了《成都教育丛书》个人专著，6名学员成长为四川省特级教师，6名学员成长为成都市特级教师和特级校长。

点评：“未来教育家”的带头示范作用很重要。

NO10 成都率先提出家长育人核心素养

12月14日，市教育局印发了《成都市教育局关于加强家庭教育工作的实施意见》，明确家庭教育总体要求和重点任务，在全国率先提出了家长育人的核心素养成都成人英语家教：盘点2016影响成都十大教育事件，着力打造学校、家庭、社会有机结合的教育生态共同体。

点评：“教育生态共同体”的关键是“共同体”