佳妮英评网 少儿英语 少儿动物英语单词歌:1篇文章,教孩子玩转英文儿歌童谣!

少儿动物英语单词歌:1篇文章,教孩子玩转英文儿歌童谣!

前段时间有很多妈妈会问我们,到底要怎么样给孩子磨耳朵才是正确高效的呢?

其实我们已经邀请过很多妈妈来分享过这个话题,今天我们来看看我们的妈妈Jill对磨耳朵的看法。

让我们跟着Jill和毛妈团队再来系统地看看,如何磨耳朵才是高效正确的。

特别说明:本文原创是Jill,毛妈团队整理。

01 善于筛选资源

首先要说明的是,网上资源那么多,我们一定要去筛选适合孩子的童谣。

说真的,网上下载的那些资源,你都一个个地听过吗?真的每一个都适合你的宝宝去听吗?

如果对素材不加筛选,最后结果可能就是宝宝对音频兴趣不大。这样导致磨耳朵的效果也不佳。

经典素材当然是有很强的参考价值,但也要结合宝宝的年龄特征和兴趣来选。

正确的做法:

不论是何种形式的磨耳朵,都一定要观察小朋友的兴趣点,并按照兴趣点提供素材和资源,不要人云亦云跟风。

妈妈们要做的,第一是尽可能的了解你的小朋友究竟喜欢什么题材,什么类型的绘本。

比如有的小朋友喜欢汽车、飞机,有的小朋友喜欢怪物和恐龙,有的小朋友喜欢各种可爱的动物,有的小朋友喜欢漂亮的公主,从小朋友喜欢感兴趣的题材去入手,学习对小朋友来说就是享受而不是负担了。

另外也要注意孩子的可理解输入,不要挑选太难的儿歌童谣来磨耳朵。

02 精听+泛听结合

泛听当然是必要的。特别是孩子在低幼的时候。等宝宝到2岁,就可以开始尝试精听了。

泛听的素材是童谣和儿歌。

精听的素材是绘本和动画片的音频。

许多爸妈问,为什么我的孩子只有输入没有输出?

那是因为你只给孩子泛听,而没有引导他去精听。

正确的做法:

泛听和精听相结合。

不同素材的作用不同,比如儿歌童谣,重点在韵律节奏和听力辨音。适合做泛听素材。

而动画片和绘本音频因为有情境对应,所以重点培养听力理解能力。当然听力辨音自然而然也获得了。

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要做到高效的精听,还需要跟孩子多进行互动!

儿童语言发展方面的研究专家Patricia K. Kuhl实验告诉我们,让9个月大的婴儿单纯看外语录像带,听录音,结果表明,婴儿辨别外语语音的能力并没有提高。

Kuhl分析产生这种结果的原因是,婴儿的外语学习需要情感(affection),意愿(motivation)和互动(interaction)。

亲子互动会提高孩子的理解能力。互动是情感交流,它更大的价值在于让孩子获得轻松愉悦的情感体验,而情感体验对于语言学习大有帮助。

磨耳朵过程中有哪些互动的方法呢?

A. 跟孩子跟着节奏边拍手边唱

还可以做些夸张的动作,跳起来。边唱边跳,更能帮助宝宝记忆。

B.跟孩子一起唱读绘本

跟孩子一起阅读一本绘本。阅读完之后,可以给孩子听音频磨耳朵。这样宝宝每次听音频的时候,会联想到你给他读绘本的场景,会有亲切感。这样磨耳朵效果也会更好。

在孩子听完音频之后,还可以反过来去看绘本。因为光听音频,与爸妈给他读,感觉是不一样的。两者之间可以互相增强理解。

C.做亲子游戏

在每天的某个时间点,全家人非常正式地将这个时间段设成英语角色扮演的时间。

孩子和大人在这个时间段里必须只能讲英语,他们可以演绎故事,也可以和大人玩游戏,但规则是必须讲外语少儿动物英语单词歌:1篇文章,教孩子玩转英文儿歌童谣!,如果碰到某些不会用英语讲的地方,也只能自创某种没有意义的语言,就是不能用中文来表达。

磨耳朵并不是孤立的,有孩子喜欢的儿歌或视频,就去找对应绘本。喜欢绘本,去找其对应音频和视频。(很多绘本有对应的音频或视频)。

看完动画片应该及时提取音频让孩子听,增加对动画片的理解。相同的,绘本阅读增加对音视频的理解,音视频又反过来促进对绘本的理解。这就是资源的立体使用,这样做可以起到事半功倍的效果!

03 与日常生活结合

把生活中的对话,用儿歌形式唱出来,这么一个开心的演唱,不仅增加了亲子互动,也让孩子爱上说唱英语,感受唱英语歌的乐趣。

场景如下:

A.起床

早上一起床,对着还在赖床的孩子,用音乐演唱的方式来叫醒服务。(可以把歌词中的人物名字换做小宝贝的名字。)

Good morning

Are you sleeping?

Lazy Mary—-语感启蒙

少儿动物英语单词歌

Good morning train —–语感启蒙

Here we go round the mulberry bush—绘本

B.洗漱

用演唱的方式,让孩子听到爸爸妈妈的歌声,就知道洗漱时间到了。

The bath song–super simple songs1-14

Looby loo—–语感启蒙

C.吃饭

用演唱的方式来问孩子肚子饿了?你喜欢吃什么?

Are you hungry—–super simple songs 1-06

Do You Like Broccoli Ice Cream — Super Simple Songs

D.穿戴

Put on your shoes — Super Simple Songs

E.出门(上学,放学,超市)

I love to go to school—–语感启蒙2B

To market,to market——鹅妈妈

Fong Swei (After School)—-wee sing

F.打招呼

Hello—–语感启蒙0A

Konck knock hello–super simple songs1-01

Hello to all the children of the world—–wee sing

G.做运动

Make a circle—–super simple songs1-02

One little finger—-super simple songs1-04

Walking walking—– super simple songs1-05

少儿动物英语单词歌

Headshoulders knees and toes—supersimple songs1-11

H.做蛋糕, 做家务

Wash thedishes—–鹅妈妈

Pat-a-cake—-鹅妈妈

Davy davy dumpling—-鹅妈妈

Cleanup——-super simple songs1-07

Polly put the kettle on —–鹅妈妈

I.再见,晚安,摇篮曲

See you later —-super simple songs1-22

Sweet dreams—– super simple songs1-24

Star light,star bright——鹅妈妈

Wee willie winkie——–鹅妈妈

04 最大限度地调动孩子的积极性和兴趣

A.陪孩子做手工拓展

儿歌中会出现很多小动物少儿动物英语单词歌,可以做小动物的头饰,手指偶,根据儿歌的内容来演绎。

B.画画

引导孩子把对儿歌的内容画出来,边唱歌边画画乐趣多多。C经常画着大巴车,嘴巴唱着the wheels on the bus

C.手影,剪影游戏

儿歌中有很多小动物,边唱歌,边比划出小动物,和孩子一起唱出来。(万一家里停电的话,最好玩的游戏了,当然没有停电也同样可以关灯,打开手电筒玩唱起来。)

D.录音,录像

和孩子一起唱歌的情景,用语音的形式或者视频的形式录下来。之后回看,也会让孩子享受唱歌的乐趣。我喜欢用荔枝或者喜马拉雅录音,用美拍录视频。

E.自编儿歌

儿歌听多了,孩子就有自己的技能,看到身边的东西、事物都能够自发唱出来。C经常自己哼唱,一个单词apple,一句话come here,一座桥的名字等等,只要他喜欢,他就会自己用喜欢的调调唱出来,而不是说出来。

如果我们碰到想要跟孩子说的话,找不到合适的歌,我们也可以用同样的方式,自己熟悉的音调对着孩子唱出来,也会添加很多生活很多乐趣。

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F.乐器弹奏

给孩子伴奏,让孩子演唱。(钢琴,尤克里里,吉他,笛子等乐器)

从最简单的歌曲入手,我觉得吉他和尤克里里是很容易入门的乐器之一。

我用吉他/尤克里里弹小星星,二只老虎的简单曲调,孩子非常乐意在旁边给你伴唱,让他也爱上乐器,也利于以后让他选择喜欢的乐器学习。

(吉他跟尤克里里,我更推荐尤克里里,它轻巧,比较好按弦,入门简单,几个小时就能学会弹小星星了。)

05 循序渐进地坚持

宝宝的英语启蒙是一件严肃的事情。三天打鱼两天晒网的态度是不可取的。

有一天没一天地磨耳朵,不利于记录孩子的成长。这样做的结果往往是磨着磨着很长时间就不磨了。然后还在那里抱怨磨耳朵没有效果。

按理来说,1岁宝宝每天半小时英文儿歌、童谣、亲子阅读的愉悦生活少儿动物英语单词歌,到三、四岁的时候也能有几百小时的积累了。这个时候再放到英文环境中,沉默期会大大缩短,很快就能互动交流了。

粗粗看起来,似乎几百个小时的积累不算什么。但是没有坚持和规划,最后半途放弃的父母也是很多的。

正确的做法:

磨耳朵是需要达到一定量级的。有了一定时间积累,才能形成听觉的记忆。前100个小时的积累尤其重要。

爸妈也要记录宝宝的磨耳朵时间,从易到难,不同时段选择不同的素材。最好是每天建立起一定的规律,也便于宝宝形成习惯。如果宝宝形成了习惯,就不要轻易地去打破。

文末小提示:

01.孩子刚开始学唱的时候,会时常出现漏词,漏句的现象,该如何引导?

父母可以重复演唱或者循环播放给孩子听,或者等到音乐到孩子容易漏词的点,然后跟他一起合唱。

多听多唱少儿动物英语单词歌,孩子会自我修正,更改为正确的词句。而不能一直揪着那句漏词漏句不放,直接说你漏词了,你唱错了,这样会引起孩子的反感。

02.只把英文儿歌当背景音乐播放,这样算磨英文耳朵?

我认为父母如果不跟孩子互动的演唱,只是当作背景音乐播放,这样最多只能让孩子有点乐感,孩子根本不知道演唱的是什么,这样的产生的效果是低效的。

举个例子,给你播放西班牙语(你从来没有接触过的语言)的歌曲,没人给你传达歌曲的内容,你最多也只是知道那个调调,你根本不知道歌曲的意思,能有什么效果?

3.英文儿歌该不该翻译?

儿歌内容比较简单,能不翻译就尽量不去翻译。通常儿歌会出现各种小动物,你可以通过图片,视频,小娃娃等传达给孩子其动物英语,通过动作表演来表示儿歌中的动词。

结语:相信只要妈妈们做好以上5件磨耳朵要注意的事情,磨耳朵是肯定可以做到高效正确的哦!有这么多玩转英文儿歌的方式,还等什么呢?赶紧和孩子听和玩起来吧!返回搜狐,查看更多

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作者: admin