人称代词

主格：我我们你她他他们

宾格：我英语方法儿童英语培训，我们，你，她，他，他们

形容词所有格代词：我的，我们的，你的，她的，他的，他们的

名词所有格代词：我的外教一对一，我们的，你的，她的，他的学英语收费，他们的

形容词和副词的比较

(1) 通常在形容词或副词后加+er

年长、更高、更长、更强

(2) 多音节词前+更多

更有趣等等

(3) 双击最后一个字母，然后+er

更大更胖等等。

(4) 将y改为i，然后+er

较重、较早

(5)不定期变更：

好、更好、更多/更多等等。

可数词的复数形式

大多数名词+s abook –书

以辅音 +y – y+ 结尾的名词是一个故事——stories

以 s、sh、ch 或 x + es 结尾的名词 a glass—glasses a watch-watches

以 o+s 或 +es 结尾的名词 a Piano-pianos a mango-mangoes

以 fe – f 或 fe +ves a Knives 结尾的名词 – 刀子架子架子

不可数名词（单数和复数不变）

面包、米饭、水、果汁等

缩写形式

我=我a，你=你是英语单复数变化规则，她=她是扬州外教，他=他是

it's= 它是，who's = 谁是，can't = 不能，is not= 不是，等等。

一个/一个

一本书，一个桃子

一个鸡蛋好不好英文，一个小时

介词

在、之中、前面、之间、旁边、附近、旁边、在、后面。

快递时间：六点钟、圣诞节、早餐时

7 月 15 日星期一，国庆节

晚上排名学英语，十二月，冬天

基数词和序数词

一 – 第一，二秒，第二十

一些/任何

我的卧室里有一些玩具。

你有兄弟姐妹吗？

10

是动词

(1)基本形式：am/are/is

(2) 肯定句和否定句 I am(not) from London。

我的眼睛（不）小。

我的头发（不）长。

(3) 一般问题：我是中国人吗？ 是的，你是。 不，你不是。

他们是美国人吗？ 是的，他们是。 不，他们不是。

猫胖吗？ 是的。 不，不是。

11

有结构

肯定句：有……

有…

一般问题：有……吗？ 是的，有。/ 不，没有。

在那儿…？ 是的，有。 /不，没有。

否定句：没有……

没有……。

12

祈使句

请坐下

请不要坐下。

13

进行中

通常用“现在”。

形式：be+动词+ing

例如：我正在（没有）做作业。

你/我们/他们正在（没有）阅读。

他/她/它正在（不）吃东西。

动词形式

大多数动词+ing walk——行走

以 e -e + ing 结尾的动词 come—coming

以元音 + 辅音结尾的短动词 run –running Swimming – Swimming

14

现在时

通常使用“通常、经常、每天、有时”。

肯定：

我每天步行去学校。

她每天步行去学校。

一般的问题：

你跳得高吗？ 是的，我愿意。 / 不，我不。

他跳得高吗？ 是的英语单复数变化规则，他确实如此。 / 不小学英语语法知识点总结一节课多少钱外教，超全面实用少儿英文，他没有。

否定句：我们星期天不去学校。

我妈妈不喜欢晚上看电视。

15

情态动词

直接在 can、must 和 Should 之后使用动词的基本形式。

例如： 1. 我/他/她/他们会唱歌。

2.在图书馆内应保持安静。

16

一般过去时

(a) 动词be的过去式：

我/他/她/它是（不是）…… 你/我们/他们是……

一般来说珠海外教，was 和 was 等疑问句放在句首。

(b) 动词的过去式：

肯定句：我看了动画片。

她参观了动物园。

一般问题：你昨晚读书了吗？ 是的，我做到了。 不小孩学英语，我没有。

她刚才擦桌子了吗？ 是的，她做到了。 不口语英语英文好吗，她没有。

否定句：他们昨天没有去那部分。

上周他没有制作模型船。

(3)动词过去时的变化：

规则动词的变位：

大多数动词+edeg。 种植、浇水、攀爬。

以 e+d 结尾的动词，例如 like。

以辅音结尾的动词 +y –y +iedeg : 研究—研究

以元音 + 辅音结尾的短动词 例如：stop –stopped

不规则动词的变位：

is/am-was、are-were、do-did、have/has-had、make-made、fly-flew、

吃—吃、拿—拿、跑—跑、唱—唱、喝—喝等等。

17 号

Wh-“问题”

你在干什么？

它是什么颜色？

现在几点了？/现在几点了？

你的手表是哪一款，黄色的还是白色的？

那个大鼻子的男人是谁？

这是谁的包？

你的生日是什么时候？

我的圆珠笔在哪里？

你为什么喜欢夏天？

书包里有多少本书？

年轻人几岁了？

玩具熊多少钱？

你每天怎么去学校？

1. 一般现在时

A.表达客观存在，不受时间限制，如：He is a boy。 她是个学生。

我的母亲是一名护士。 这是一只狗。 我有一本书。

B.表示当前的习惯动作，指现在经常发生的动作。 一般现在时用来表达某种动作在当前时间的规律性和习惯性。 它经常与表达程度或频率的单词一起使用。

如：经常（经常）、通常（通常、普遍）、有时（有时）、

总是（总是，总是）潮州外教，从不（从不）

例如：我经常步行去学校。

我父亲在一所学校工作。

迈克每天都看电视。

我通常在周末玩电脑游戏。

C.表示当前状态和当前动作。 例如：你好吗？ 你看起来很高兴。 你怎么了？ 我头疼。 午餐吃什么？ 我有一些鸡肉。

☆注意☆ 英语动词的现在时与原时相同。 但当主语是第三人称单数时，词尾必须加s或-es。 例如：我晚餐吃鱼。 她的母亲在医院工作。 艾米经常骑自行车去学校。 刘老师教我们英语。 带-es的动词必须以“sh、ch、o”等字母结尾。 。 如：看、教、走、洗

2.简单将来时

表示将来会发生的某事或动作。常用来表示将来的时间外教收费，如：明天、下周、明年、今天早上、今天下午、今天晚上等。

☆注意☆ 我们在小学学过的将来时主要有两种结构：

①be go to + 动词/地点的原形

②will+动词原形

例如：我今天下午要去购物。 她下周要去香港。 你会看到天空中有很多鸟。

3.现在进行时

表示说话时正在进行的动作或此阶段一直在进行的动作。

☆注☆由：be现在时形式（am、is、are）加上动词ing形式组成。

如：你在做什么？ 我正在写一封信。 他们在做什么？ 他们在游泳。他在下棋吗？ 是的英语单复数变化规则，他是。看英语欧美，艾米正在读一本英文书。

☆ 注意☆ 动词ing形式的构成规则：

① 一般直接在其后加ing外教网站如何学英语，如doing、going、working、singing、eating

② 以e结尾的动词，先去掉e，然后加ing陪练外教，如having、writing

③ 最后一个字母双写的（这样的动词很少见）有：running、swim、sitting、getting

4.一般过去时

主要用来表达曾经完成的动作或过去某一特定时间存在的状态。 也可以表达过去的习惯性动作。 这与现在的时代无关。 它所代表的动作或状态已经成为过去，不再存在。 常用来表达过去的时间。 例如：我昨天去了公园。 我昨晚读了一本书。 昨天晚上我看了电视。上周末我去旅行了。 我的中文考试没及格。

☆注意☆ 过去时主要体现在动词的过去时形式上。 动词过去式的构成规则是：

A. 规则动词

①一般直接在动词后面加ed； 例如工作、学习、清洁、访问

②以e结尾的动词，直接加d； 例如生活、跳舞、使用

③ 以辅音加 y 结尾的动词，把 y 改成 i 加 ed（这样的动词比较少）如 learn – learntarry –carry –freding（play 和stay 除外） ④ 最后一个字母双写（如动词较少）例如stopped

B、不规则动词（这类词没有规则上海学英语，必须背）。 在小学，你应该记住以下动词的基本形式和过去时：

唱-唱一年多少钱外教，吃-吃，看-看到，有-有，做-做郑州英语，

go – 去、take – 拿、get – 得到、read – 读、am/is – was、are – were、say – 说、tell – 告诉、come – 来、drink – 喝

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