闽南网12月20日报道（闽南网记者张汉峰通讯员张琳）近日，福建省初中英语学科教研基地学校工作研讨会在漳州第一外国语学校（漳州第一外国语学校）召开第八中学）。 福建省普通课堂英语教学研究员林玉琴、漳州教育科学研究院院长王启南、漳州市英语教学研究员杨晓兰等省市专家、各基地教师代表学校、兄弟学校英语学科教师参加了本次研讨会。

漳州市教育科学研究院王启南院长致辞漳州英语培训在线英文学英语英文，肯定了漳州第一外国语学校近年来教育发展所取得的成绩，并代表漳州市教育局和教研室对漳州第一外国语学校的到来表示欢迎来自省普通课堂和各基地学校的教师代表陆续到来。 欢迎。

活动现场厦门外教，厦门双石中学思明分校洪淑英、厦门五原第二实验学校曾秋莲、漳州第一外国语学校（漳州八中）黄灵艳三位老师进行听力教学分别是口语课、写作课、阅读课。 课程类型教材英文，围绕可应用于相应课程类型的课堂诊断评估工具，设计并呈现精彩的课堂教学。 福建师范大学外国语学院兰春寿教授以“初中英语教学与评估联动的课堂学习评价”为题为老师们做了精彩讲座北京英语，介绍了“SOLO分类”评价方法》并与初中英语教学实际相结合。

当天下午，省普通课堂林玉琴老师举办了研讨交流活动。 来自省普通课堂和各基地学校的专家和老师就本次研讨会的主要问题进行了详细而精彩的交流和讨论。 教师们对参加研讨会的多所学校的英语教学工作表示充分肯定，一致认为本次研讨会为教师转变传统教学模式提供了新思路，也为教师们进一步明确了未来的研究课题。 方向。

漳州第一外国语学校（漳州八中）党委书记、校长黄志勇提出，教师在设计评价工具时，要考虑如何将评价工具嵌入到课堂过程中基于评价要素的组成部分。 在大单元教学设计要求的背景下漳州英语培训，教学目标和评价要支持课堂教学，突出单元学习的重点。 同时一对一学英语，要深入思考语言的价值目标哪家好外教快速英语，真正发挥评价的“增值”作用。

省通识课堂林玉琴老师提出北京学英语，在听说课上漳州英语培训学英语上海，既要强调输入的基础环节，又要强调输出。 教师应该思考如何在听说课中落实“说”和“说”的评价； 在写作课中外教培训，教师应进一步明确和细化评价标准学英语网站，遵循可操作性原则； 对于阅读课出国英文，她强调教师要设定更加具体、现实的任务学英语菲律宾，并在阅读后加强对学生正确价值取向的引导。

本次研讨会以英语课堂评价工具为重点省英语教研基地学校研讨会在漳州第一外国语学校召开，针对不同层次学生的需求。 为落实“立德树人”根本任务湛江英语，探索解决基础教育课程实施中的问题，深化基础教育课程改革英文如何，促进师生发展网课学英语英语托福，提高教育质量教学为教师在育人之路上指明方向、引导宁波外教课程英文，以坚持和专业托福外教教材外教，不断打磨“教评一体化”的精彩课堂。