AI助力英语听说，口语促进课堂教学
《2022年新课程标准》指出，要推进信息技术与英语教学的深度融合，努力营造信息化教学环境。目前在小学阶段的英语教学中，全流程的英语口语教学已成趋势，希望能够借助智能化的交互设备，实现教师个性化教学，解决学生的口语问题，增强学生的口语表达能力，提升学生的英语核心素养，促进学生智慧发展。
让我们一起来学习老师课堂教学语言的表达技巧
教师课堂教学语言的表达技巧课堂教学语言的具体要求：1．课堂教学语言力求准确严谨2．课堂教学语言力求简练明白为此，课堂语言应当讲出色彩，讲出感情，讲出意境来。4．课堂教学语言力求有节奏感5．课堂教学语言力求有幽默感教师上课语言的技巧教师的教学语言技巧一、教师的授课语言要“甜”
快乐教育 快乐学习
快乐教育快乐学”一只大灰狼从路旁钻出来问……您一定认为这是在给孩子讲故事或者在表演节目，其实这是万柏林区兴华街小学的英语老师正在对五、六年级的学生进行英语快乐教学。由“爱学”到“乐学”，最终达到“学会”、“会学”的目的。
新丰县新田镇中心小学开展语文、数学、英语课堂教学竞赛
通讯员李慧敏、钟宏龙报道：为进一步加强课堂教学研究，深化课堂教学改革，提高教师教学水平，促进课改新理念扎实落地，切实提升学生学科素养，信丰县新田镇中心小学自2017年11月起开展岗位大练兵、教学大比武活动，至今年4月，历时五个月的全镇小学语文、数学、英语教师课堂教学大比武活动圆满落下帷幕。曹玉萍老师的一堂精彩的《树和喜鹊》低段语文教学，为老师们打开了随文识字教学新思路。
小学英语教研组教学总结（共6篇）
回顾一学期的英语教学工作，我们以课改理论为指导，以英语教学为抓手，使各位教师在业务能力上有了不同的提高。回顾一学期的英语教学工作，我们以课改理论为指导，以英语教学为抓手，使各位教师在业务潜力上有了不同的提高。一学期来，在xxx教研室，xxx教办和校教务处的领导下，本校英语教研组根据学校教学、教研工作计划提出的基本要求，认真制订教研组教学、教研工作计划并积极开展教学、教研活动。
小学英语课堂营造氛围之我见
一、活跃英语课堂气氛的必要因素（一）融洽的师生关系是活跃英语课堂气氛的前提在课堂交往中，我发现学生特别关注教师的人格修养、专业水平、教学方法、及对某些观点的看法等等，以至于把对教师的好恶的情绪迁移到教师所教授课程上来，正所谓：亲其师，才信其道。体态语的替代功能在英语课堂上的作用：现代英语课堂教学注重功能化和交际化，师生之间的互动交流显得尤其重要。
经开区小学英语课堂教学研讨会在常德市德山学校召开
徐一哲）3月21日至22日，由经开区教育科学研究院主办的2023年常德经开区小学英语“新课程、新教法”课堂教学研讨活动在常德市德善学校小学部学术报告厅举行。经开区的小学英语教师们齐聚一堂，分享众多教学能手的智慧。来自经开区的10名赛课选手围绕课程改革的基本理念，立足于实际课例来研讨“新课程，新教法”。湖南省李婷初中英语名师网络工作室首席名师对研讨活动进行总结。
核心素养视角下的英语课堂教学策略分析
关键词：课堂教学；核心素养；教学活动结合具体的公开课教学案例，笔者就此谈一谈，核心素养视角下的英语课堂教学策略，就教于大方之家。基于核心素养视角下来设计英语课堂，并不要求我们抛弃英语语言能力本身的教学，其根本旨趣在于让教师意识到，语言能力并不是未来人才的根本，更重要的是学习能力、思维品质和文化品格。
乐读英语体系 滴滴有证，为什么收不到单？
现阶段，在初中英语课堂教学中，一些教师的教学方法仍然单一。在传统的英语课堂教学中滴滴合规到期无法出车怎么办，教师普遍采用口头讲解，缺乏与学生的主动互动，教学效率不够高，削弱了学生的学习质量。
如何以英语口语课堂教学的形式提高英语水平？
英语口语课堂教学形式，是为还在英语考试而困扰的学员们组织的培训班，一般指应试教育，课堂上学习的英语教授，如何提升孩子文化教育培训的英语成绩呢？优秀的外教会因势利导，逐步打开学生的英语思维，让学生在学习英语的过程中渐入佳境。阿卡索外教一对一口语课程设置上改变传统教学中以阅读和听说为主，口语写作训练包含在阅读课程之中的模式。从学员的认知方式入手，唤起其学习英语的兴趣，以期更好的教学效果。