佳妮英评网 雅思托福 英语在线课堂:“疫”路向前,等“语”过天晴!太原市第三十二中英语组开展线上教研活动

英语在线课堂:“疫”路向前,等“语”过天晴!太原市第三十二中英语组开展线上教研活动

春风拂起一池潋滟波澜,教研激起一腔智慧情怀。为保障线上教学效果,提升在线教学质量,为教师专业发展赋能,4月25日,太原市第三十二中学有幸邀请到小店区英语教研员张瑾老师指导全体英语老师教学和教研工作,助力学校的強校行动。学校业务领导全程参与本次活动,共研共思共成长。

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01

备课

古人云:凡事预则立,不预则废。备课就是教者的预案,解决教学中遇到的问题,表达自己的教学见解,达成课堂共识。在校内教研活动中英语在线课堂:“疫”路向前,等“语”过天晴!太原市第三十二中英语组开展线上教研活动,老师们对刘老师和杨老师准备的在线课程,纷纷畅所欲言,毫无保留的提出自己的经验和心得。

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02

上课

刘海燕老师精心准备了一堂初三复习课。学生们课前5分钟就积极进入课堂,投入到课前的复习中。本节课的教学目标:1、帮助学生梳理并掌握本单元的重点词汇以及句式。2、帮助学生掌握简单的英语议论文的写作方法教学设想:在学生掌握词汇和相关句式的情况下,帮助学生了解并掌握简单的英语议论文的写作方法及技巧。刘老师通过连麦,钉钉群发语音等方式,使学生紧跟老师思路并积极回答问题。

反思:1、应更注重复习内容的整合,整合复习本单元的内容2、对课堂中学生的学习情况及能力的预设尽可能准确,写作部分进行更深入研究。

杨宁老师讲授的是一节新课,七年级下册Unit 8 Is there a post office near here? 本节课以my friend Jack邮寄给我的一封信,创设情境。让孩子们和老师一起关注Jack发来的关于他的周边社区的视频邀请。通过视频,学习了新的单词,必用英语解释了新单词。随后回归课文,通过听力训练,找出重点句型。并通过pairwork,连麦等方式帮助孩子们复习句型结构,结尾是回归情镜,不能接受Jack的邀请,因为申请当了一名核酸检测志愿者,与老师一起为太原出一份力!

反思:1、合理安排单词讲解时间与后边的练习时间,可以更为充分的展开知识的迁移。2、应更加注重思政点的“思”。

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03

评课

教研员张老师不辞辛苦,给两位教师进行了细致指导,让该校老师们明晰了方向,拓宽了思路,找到了改进的办法。

教研员对刘老师的课进行了点评,她指出这节课立足教材本位,以话题导入,进行专项复习,这点做得不错。但课堂容量小,生成不够。写作教学不仅要关注语言,更要关注内容。要注重读写结合,以读促写。可以紧跟时事热点,接合学生实际,精心挑选文章让学生阅读,为后续写作做铺垫。此外,张老师建议少进行英汉互译,可借助图片和语境,通过重点内容复现来进行复习。

张老师同时也指出了九年级的阅读课要从创建语境为背景,按照词汇拓展-句-篇章的步骤构建高效课堂;选材方面要紧跟时事热点和学生的生活实际,最终使学生实现用英语做事的能力。

教研员评杨老师的课:本节课教师有让学生进行语言实践的意识,情境呼应意识,教材整合意识。但课程后半部分缺乏迁移创新。建议要培养学生用语言做事情,注重发展学生的思维能力。教学设计要面向全体学生,让不同程度的学生都经历学习理解,应用实践,迁移创新的环节,最终实现素养的提升。

七年级的听说课也要注重创设情境,合理安排课堂结构,关注重点,实现学生学习、理解、应用、实践、迁移、创新能力的培养。同时思政点的渗透要润物细无声,不能生搬硬套。

教研员张瑾老师不仅对两位老师的课程给予了充分的讲评,提出了可贵的建议。也对初三的复习课给予了充分的指导:基于学生的学情,设置不同的层次问题。学生学情把握很重要,每个层次都要有一定的生成。写作课要以句子为链条,阶梯状进行。要将脚手架搭建好,并且出示写作评价标准。写作课要以写作内容为中心,通过新颖的立意,正面积极的价值取向,表达自己的观点英语在线课堂,尽可能紧跟热点时事。写作一定是以句子为主导而不能仅局限于单词和结构,复习时要通过情境创设去使用单词和结构。

英语组的老师们在与教研员交流中,发现自身的不足,在不足中寻找方法,在方法中寻找进步。所有人各抒己见,畅所欲言,思想的火花在此碰撞,智慧的能量在此流淌,真正做到了知无不言、言无不尽,这次教研使老师们受益匪浅。

白校长代表学校对张老师的倾心专业指导表示衷心感谢。她建议学校全体英语老师勇于审视自己的教学,以教研员张老师持续指导为契机,保持钻研进取的精神英语在线课堂,始终明确教书育人的责任,着眼于学 的“学”,把课堂思考权利、时间和空间还给学生,扎扎实实地抓好教学 作。 节课要讲什么?学 要达到什么 标?如何达成 标?教师 中要有数。教学中始终把学 当作学习的主 ,激发学 主动参与、 主学习、合作交流,促进学生在互动中学习,在活动中学习。同时,教师在知识整合的基础上向广度和深度延展,从课堂教学向社会生活延伸,为学生的进一步发展留下空间。“善学者明,善思者智”,本次教研活动不仅给老师们提供了学习和进步的空间,帮助老师们在提高教育教学工作上打下了坚实的基础,更对以后的教学工作明确了方向和目标。希望老师们在浩瀚的教海中,继续开拓创新,精进努力。

张瑾老师深层次的理论指导英语在线课堂,为该校今后的教研工作指明了方向,并在今后的课程中用理论指导自己,不断优化教学设计,提升线上教学质量。

停课不停研,疫情当前,英语组的每一位教师都将以更饱满的热情投入到这场战“疫”行动中,与家长、学生一起携手并肩、共同抗疫!相信没有过不去的冬天,没有到不了的春天(No winter lasts forever, no spring skipsits turns.),老师们一定可以用教育者的热忱将温暖延续……期待疫情散去,师生早日在校园重逢,听“英”声茂实,看“语”过天晴!

END

总策划:花都一人

包装:徐多铎 排版:徐多铎

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作者: admin

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