佳妮英评网 英语口语 英语学习口语:新课标的五大变化!体育取代英语成第三主科?还远远比不上英语

英语学习口语:新课标的五大变化!体育取代英语成第三主科?还远远比不上英语

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近日,教育部发布《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》,新课标将于2022年秋季学期开始正式施行。

根据2022年秋季学期开始施行的新课标,课时占比最多的五科,分别为:语文(20%-22%)、数学(13%-15%)、体育与健康(10%-11%)、艺术(9%-11%)、外语(6%-8%)。

▲教育部2022年义务教育课程设置

新课标的五大变化

一是 语文课时比例增加,扩大到了20%-22%,相应的考试的宽度广度也有所提升,将更加注重阅读积累,考试内容不再局限于课本上的内容,这就要求家长们要培养孩子养成平时阅读名著书目的习惯;

二是 体育课时式比例上升,和英语课时比例下降,许多家长因此觉得英语不再重要,但从词汇量要求和阅读要求来看,英语的难度是上升的,英语真正的变化在于,比起独立的学习单词语法句型,更加强调以语篇阅读理解为目标进行学习,并且明确要考口语英语学习口语,注重英语的实用性。在英语分值没有改变的情况下英语学习口语,片面的认为英语不重要,很可能让孩子吃大亏;

三是 数学将会更加注重发现问题,解决问题的能力,和生活挂钩,纯计算纯理论的题目将越来越少;

四是 艺术比重增加,艺术类1-7年级以音乐美术为主,舞蹈戏剧影视为辅,8-9年级在进行分项选择,结合美育入中考,艺术类变的更加重要;

五是 信息科技从综合课独立出来成为单独的科目,并且明确提出了对中小学生的计算机编程能力,总体来说,这次新课标改革更加看重孩子们解决问题和知识运营能力,家长的陪伴引导规划将对孩子更加重要,但家长们也不用过度焦虑,中考高考目前还不会有大的变动,改革是一点一点的渐进式的变化。

体育成为第三主科?

2022新版课程标准一出,很多家长都认为,体育总课时比例达10%-11%,一举超越外语(6%-8%)和理化生、科学(8%-10%),成为小、初阶段仅次于语文和数学的第三大主科。

也因此,也就有了体育成为第三大主科的说法!

那么真实情况是什么呢?

这种说法纯属误读,多年以来,体育课时比例一直都高于外语。体育只是占用的课时比例增加了,超过了外语,但因为体育要求简单,几乎大多数学生都可以得满分,所以,远远比不上英语。

网易教育的辟谣:

据了解,上一个版本的“课程设置及比例”文件,是2001年的版本,上面清楚显示,体育课的占比就是10%-11%,而外语课为6%-8%。

▲教育部2001年义务教育课程设置

也就是说,体育课早在20多年前,就被要求占10-11%的课时,如果说有什么细微改动,只是在表述上有点区别:2001版1-6年级叫“体育”,7-9年级叫“体育与健康”,而2022版是1-9年级统称“体育与健康”。

至于为什么过去20多年里我们总觉得体育课太少,分析人士表示,那是因为各学校在落实这个环节存在不足,但绝不是国家政策层面没有给予重视。

2022版体育课变化

那么“体育”学科这次的变化到底是什么呢?

找出了上一个版本的《义务教育:体育与健康课程标准》(2011年版),与新版标准的一个重大区别在于:

2011年的版本,在主体部分,是以年龄梯度划分:1-2年级,3-4年级,5-6年级,7-9年级,也就是说英语学习口语,这份文件的指导意义在于,告诉我们孩子在不同年龄段所应达到的一个体育健康标准;

而《课程标准2022》显示,义务教育阶段体育与健康课程内容主要包括基本运动技能、体能、健康教育、专项运动技能和跨学科主题学习。

▲教育部2022版体育课程内容

其中,专项运动技能包括球类运动、田径类运动、体操类运动、水上或冰雪类运动、中华传统体育类运动、新兴体育类运动六类,每类包含若干运动项目。

田径类运动项目可分为跑(如短跑、中长跑、跨栏跑、接力跑等)、跳(如跳高、跳远等)、投掷(如推铅球、掷实心球、掷垒球等)三类;

体操类运动项目可分为两类:一类是技巧与器械体操(如支撑跳跃、技巧运动、低单杠运动等),另一类是艺术性体操(如韵律操、健美操等);

水上运动项目可分为蛙泳、自由泳、仰泳、蝶泳等;

冰雪运动项目可分为速度滑冰、高山滑雪、冰球等;

中华传统体育类运动项目可分为武术类运动项目(如长拳、形意拳、八卦掌、中国式摔跤、太极拳、射箭、射弩等)和其他民族民间传统体育类运动项目(如舞龙、舞狮、摇旱船、跳竹竿、赛龙舟、荡秋千、抢花炮、珍珠球、毽球、墩球等);

新兴体育类运动项目可分为生存探险类项目(如定向运动、野外生存、远足、登山、攀岩等)和时尚运动类项目(如花样跳绳、滑板、极限飞盘、跆拳道、独轮车、小轮车、飞镖等)。

也就是说,新版设置将“体育”这个科目更具体化了英语学习口语:新课标的五大变化!体育取代英语成第三主科?还远远比不上英语,学生们可以自由选择喜欢的项目,而每一个项目国家都给出了三个级别的达标水平细则。

这样的改变,一方面更能激发学生对体育的热情(体育本就是玩一项爱一项),也给学校和老师提供了标准上的指引。

新课标,打开了一个新时代的大门。我们相信,中国儿童与青少年与体育「双向奔赴」之下,众多体育项目的发展会更加繁荣,体育强国的梦想,也将得到实现。

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作者: admin